졸업을 앞두고 3년간 누적된 흥미·강점·가치 탐색 기록을 스스로 되짚어 종합하고, 반복해서 나타난 관심을 근거로 진로를 ‘콘텐츠로 사회적 메시지를 전하는 일’로 재정의함. 특히 특정 직업의 이름에 머무르지 않고 ‘무엇을 위해 그 일을 하고 싶은가’라는 물음으로 진로의 목적을 스스로 분명히 함. 계열별 진로 설계 활동에서는 인문·사회를 비롯한 여러 계열에서 배우는 내용과 이어지는 진로를 비교해 자신의 관심과 맞는 방향을 좁히고, 변화한 대입 제도와 고교학점제의 취지를 이해한 뒤 진학 이후 어떤 과목을 선택하고 어떤 교내 활동을 이어 갈지를 근거와 함께 스스로 설계함. 진로 의사결정 활동에서는 지금의 선택이 최종이 아니라 ‘바꿔 갈 수 있는 잠정 결정’임을 이해하고, 목표·경로·실천 계획을 단계로 나누어 자기관리 방법까지 함께 세움. 실패와 도전을 다룬 활동 이후에는 ‘시도하지 않는 것이 가장 큰 실패’라는 태도로 바뀌었으며, 흩어져 있던 3년의 탐색을 계열·학습·활동이 하나로 이어지는 진로 로드맵으로 완성해 졸업 이후를 주도적으로 준비하는 성장을 보임.