👩🏫 선생님께 드리는 안내
독서록은 걷으셨는데,
정작 특기사항 쓸 때는 처음부터 다시 쓰셨을 겁니다.
이 코스웨어는 학생이 차시마다 쓴 문장이 그대로 기록의 근거가 되도록 설계했습니다. 선생님이 다시 쓰실 필요가 없습니다.
설치도, 계정도, 인쇄물도 없습니다. AI드림맵 홈페이지에서 클릭 한 번이면 오늘 1교시에 바로 쓰실 수 있습니다.
학생이 차시를 저장하면 실시간으로 전송되어, 선생님은 활동지 내용을 바로 확인하고 피드백하실 수 있습니다.
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설치·배포
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계정·비밀번호
0장
인쇄·수합
0분
교사 사전준비
0시간
별도 연수
0건
학생 글 외부 전송
📊 지금까지 하시던 방식과 무엇이 다른가
지금까지
이 코스웨어
✕독후감을 걷어 읽고, 학기말엔 백지에서 다시 씀
✓차시마다 쓴 문장이 STAR 근거로 축적 → 근거와 함께 초안 생성
✕학기말에 걷어야 진행 상황을 알 수 있음
✓차시를 저장할 때마다 실시간 전송 — 활동지 내용을 그 자리에서 확인·피드백
✕한 반이 같은 책, 같은 활동지
✓적성으로 교과 · 성격으로 책 — 30명이 30가지 책
✕“정말 읽고 썼을까?” 확인할 방법이 없음
✓독서 시간·분량·중복 응답까지 자동 무결성 검증
✕검색해서 복사·붙여넣기로 채운 활동지
✓붙여넣기 차단 — 직접 쓴 문장만 근거로 인정
✕프로그램 설치 · 계정 발급 · 비밀번호 분실 민원
✓설치·계정 없음 — AI드림맵 홈페이지에서 클릭 한 번
✕학생 글을 외부 AI에 보내도 되나 고민
✓기기 밖으로 나가지 않음 — 개인정보 결재 부담 없음
📅 첫 수업, 이렇게만 하시면 됩니다
1
학생이 AI드림맵 홈페이지에 들어가 클릭 한 번으로 바로 시작합니다. 설치도 가입도 없습니다.
2
1차시는 적성·성격 검사와 책 고르기. 선생님은 순회만 하시면 됩니다.
3
2차시부터는 화면이 알아서 진행합니다 — 도입 4분 → 독서 24분 → 활동지 14분 → 마무리 3분중학교 45분 수업에 맞춰 설계된 판입니다.
4
학생이 차시를 저장하면 실시간으로 전송됩니다. 선생님은 학생이 쓴 활동지 내용을 바로 확인하고 피드백하실 수 있습니다. 걷을 필요도, 채점표를 만들 필요도 없습니다. 10차시에는 독후활동·발표까지 마친 뒤 생기부 초안(진로활동·과목별 세특·행동특성)이 자동 생성되어 전달됩니다.
🛡️ 생성물은 교사 검토용 초안입니다. 모든 문장은 학생의 실제 활동으로 역추적되며, 근거가 부족하면 생성이 보류됩니다. 수상·대회·기관명 등 기재 금지 요소는 자동 배제되고, 인터넷이 끊겨도 수업은 그대로 진행됩니다.
대한민국 초·중·고 · 전교과 진로독서 솔루션
희망 학과에서 시작해,
발표와 생기부 3영역으로 끝냅니다
중학교 2학년 · 12개 교과 · 2022 개정 교육과정·창의적 체험활동 연계
정식 다중지능검사 × DISC로 적성·성격을 진단하고, 가고 싶은 학과로 내 책을 찾습니다.
차시별 활동지와 온디바이스 글쓰기 코치를 거쳐 독후활동·3분 발표로 마무리하고,
진로활동·과목별 세특·행동특성 3개 영역 생기부 초안까지 한 번에.
7
개 학년 (초5–고2)
600
개 학과 · 7계열
14,740
권 검증 도서
12
개 교과 지원
10
차시 · 창체 연계
3
개 영역 생기부 초안
✅ 교육부 학과 데이터 기반 학과·계열 검색 · ✅ 차시 저장 즉시 교사 실시간 확인·피드백 · ✅ 정식검사·응답 신뢰도 검증 · ✅ 국립도서관 사서추천 검증도서 · ✅ 계열별 탐구자료 안내 · ✅ 학생 활동내용 기기 내 저장
왜 도입하나요
전교과 교사가 바로 쓰는, 3가지 이유
⚡
교사 실시간 확인·피드백
학생이 차시를 마치고 저장하면 교사가 실시간으로 확인·피드백할 수 있어요. 인쇄물·채점 없이, 10차시에는 생기부 초안 3개 영역이 자동 생성되고 교사 확인서로 인쇄까지 됩니다.
🎯
희망 학과에서 출발하는 개별 맞춤
가고 싶은 학과를 적으면 계열을 찾아 그 분야 책을 추천합니다. 적성(다중지능)으로 교과를, 성격(DISC)으로 책을 고르는 기존 경로도 그대로. 같은 과목이라도 아이마다 다른 책.
🏫
2022 개정·창체 연계
창체 진로활동·학술 동아리·자율활동에 편성 가능. 책마다 기르는 핵심역량 표기, 기록은 진로활동·과목별 세특·행동특성 근거.
핵심 기능
학과 → 도서 → 활동 → 발표 → 기록, 폐회로 완결
🔎
희망 학과·계열로 책 찾기 신규
교육부 학과 데이터 기반 ${MJ_MAJORS.length}개 학과 · 7계열 사전. 학과를 적으면 계열을 찾아 그 분야 도서를 추천하고, 개설 대학 수·교직 자격·국가시험까지 함께 보여줍니다.
🧭
정식 다중지능검사 × DISC 정식검사
정식 8지능 검사(40~56문항)에 응답 신뢰도 검증(일관성·연속·극단 응답)까지. 학년별 DISC로 성격·적성 프로파일과 추천 교과를 한 화면에.
📚
검증도서 추천 + 서점형 책소개 국가 검증
2022 개정 교과연계 + 국립어린이청소년도서관 사서추천 검증도서 ${BOOK_ALL.length.toLocaleString()}권. 큐레이션 도서에는 출판사·연도·쪽수·KDC와 서점형 책소개가 붙습니다.
✍️
온디바이스 글쓰기 코치 무전송
활동지 서술 문항을 초안→6축 첨삭→수정본→비교. 학생 글이 기기 밖으로 나가지 않고 망 분리 환경에서도 그대로 작동.
📝
STAR 맞춤 활동지 차별화
동기·목표·행동·성장 15개 문항에 S·T·A·R 배지. 성격·강점지능 맞춤 문항이 곧 생기부 근거.
🔬
계열별 탐구자료 안내 신규
7차시 탐구에서 8개 계열 × 공신력 있는 자료원을 안내합니다. 자료마다 무료/기관 구독 접근성을 표기해 학생이 헛걸음하지 않습니다.
🎤
독후활동 + 3분 발표 완결 신규
10차시가 승계 → 독후활동 → 발표 대본 → 발표·동료평가 → 기록 5단계로 끝납니다. 발표용 요약 카드 인쇄 지원.
📄
무결성 생기부 초안 3영역 확장
진로활동·과목별 세특·행동특성 3개 영역을 활동 근거로 생성. 근거 부족 시 생성 보류, 이름·구어체·대학명·과장 표현 자동 배제.
💎 차별화 포인트 ① · 온디바이스 글쓰기 코치
읽고 끝이 아니라, 쓰면서 자란다
학생이 쓴 글이 기기 밖으로 나가지 않습니다. 활동지 서술 문항을 문법·어휘·표현·구성·아이디어·성의 6축으로 즉시 첨삭하고 수정본까지 완성합니다. 초안 vs 수정본 비교보기로 성장을 눈으로 확인. 외부 서버 전송이 없어 망 분리·필터링 환경에서도 100% 동작하고, 개인정보 국외 이전 이슈가 발생하지 않습니다.
2차시읽는 이유 (동기)성격·강점지능과 책을 잇는 문장
3차시문장 이유 · 교과 개념 연계인상 문장 해석 + 과목 개념 연결
4차시가치의 이유왜 소중한지 근거를 들어 서술
5차시강점 순간 · 진로 연결성격·강점지능이 드러난 장면
6차시다른 관점 해석반대 입장에서 다시 보기
7차시탐구 과정 · 주장 판단근거의 타당성을 평가
8차시배움과 변화읽기 전후 생각의 변화
9차시완독 통찰 · 진로한 권을 마친 뒤의 판단
10차시독후활동 · 3분 발표9차시 통찰을 이어받아 산출물·발표로 마무리
🏫 기관 연동형 AI 첨삭 (선택 사양) — 학교·교육청 단위 계약 시 기관 전용 서버를 통해 생성형 AI 첨삭을 추가로 제공합니다. 개인 API 키를 학생 기기에 저장하지 않는 구조입니다.
💎 차별화 포인트 ② · STAR 활동지
문항 하나하나가 생기부의 근거가 됩니다
각 문항에 S·T·A·R 배지가 붙어 "이 답이 생기부의 어디가 되는지" 학생이 보면서 씁니다. 성격(DISC)·강점지능(다중지능) 맞춤 문항으로 나만의 답이 나오고, 모든 문장은 실제 활동으로 역추적됩니다. 3~4문항만 성의 있게 쓰면 14분이면 충분합니다.
📖 한 줄 요약🧭 동기(S)🎯 목표(T)❓ 나의 질문✍️ 인상 문장💬 문장 이유💎 가치💡 가치 이유🔥 강점 순간🎨 강점지능 발휘🔎 탐구·문제해결🔄 배움·변화🚀 진로 연결🌱 확장🏆 핵심 한 문장
💎 차별화 포인트 ③ · 적성×성격 맞춤 추천
같은 과목이라도, 성격 따라 다른 책
적성(다중지능)이 나에게 맞는 교과 영역을 정하고, 성격(DISC)이 그 안에서 어떤 성격의 책이 맞는지를 정합니다. 예컨대 같은 과학이라도 신중형(C)에겐 원리를 파고드는 탐구서가, 사교형(I)에겐 인물·이야기 중심 과학책이 먼저 올라옵니다. 두 검사를 정규화해 통합한 세계 최고 수준의 맞춤 엔진이며, 추천 이유와 기르는 핵심역량까지 함께 보여줍니다.
🧭 적성 → 교과🎭 성격 → 책📚 국립도서관 사서추천 검증도서🔎 추천 이유 투명 공개🎯 기르는 핵심역량 표기
💎 차별화 포인트 ④ · 희망 학과·계열 검색
“간호학과 가고 싶어요” — 거기서 독서가 시작됩니다
진로가 이미 정해진 아이는 가고 싶은 학과 이름에서 출발합니다. 학과를 적으면 계열을 찾아 그 분야 도서를 추천하고, 그 근거를 2차시 읽는 이유와 10차시 생기부 진로활동까지 이어 붙입니다.
600개 학과 · 7계열 · 대학 원문 표기 별칭을 담았고, 컴공·의대·사복 같은 줄임말도 알아듣습니다. 인터넷이 끊겨도 동작합니다.
간호학과학생이 입력
→
의약계열계열 자동 매핑
→
과학·체육 교과교과 가중치 산출
→
맞춤 도서 3권매칭 점수순
🏫 교직과정 개설 대학 수🎫 국가시험·교원자격 표시🩺 의치한약수 그룹🔤 줄임말·대학 원문 표기 인식📴 오프라인 동작
💎 차별화 포인트 ⑤ · 10차시 독후·발표 완결
읽고 끝이 아니라, 말하고 남깁니다
마지막 차시가 '정리'로 흐지부지되지 않습니다. 9차시에 쓴 완독 통찰이 그대로 이어져 독후 산출물의 첫 문장이 되고, 3분 발표 대본이 되고, 생기부 근거가 됩니다. 독후활동은 최종 독후감 · 북 트레일러 · 독서 토론 · 장면 재구성 중에서 고릅니다.
① 완독 승계9차시 통찰 이어받기
→
② 독후활동4유형 중 선택
→
③ 발표 대본통찰·근거·진로 3문단
→
④ 발표·동료평가자기점검 + 루브릭
→
⑤ 생기부 초안3개 영역 자동 생성
🔗 9차시 통찰 자동 시드🎤 3분 발표 대본👥 동료평가 루브릭 4문항🖨 발표용 요약 카드 인쇄🖨 교사 확인서 인쇄
💎 차별화 포인트 ⑥ · 생기부 3영역 + 서술 규칙
한 영역이 아니라, 세 영역을 함께
같은 활동에서 진로활동 특기사항만이 아니라 과목별 세부능력 및 특기사항과 행동특성 및 종합의견까지 각각의 관점으로 초안을 만듭니다. 영역마다 글자 수 카운터가 붙고, 상한을 넘으면 자동으로 줄입니다.
⭐ 진로활동 특기사항500자동기·탐구·진로 구체화
📚 과목별 세부능력 및 특기사항500자교과 개념 연계·비판적 읽기
🌱 행동특성 및 종합의견300자참여·협력·성장 관찰
서술 규칙도 코드로 강제합니다 — 학생 이름·1인칭 제거(주어 생략), 구어체 → 개조식 ‘~함/됨’, 추상 평가어 단독 사용 점검, 표준화 검사명·대학명·석차·수상 자동 배제. 문장마다 몇 차시 어느 문항에서 나왔는지 역추적됩니다.
🔒 근거 부족 시 생성 보류⚖️ 무결성 등급 → 서술 강도 상한🔏 위·변조 확인용 봉인 해시🔎 문장별 근거 역추적🖨 교사 검토 확인서
전교과 활용
국어 교사든 체육 교사든, 자기 교과 도서로 진로독서
📝국어문학 감상·표현
🌐영어영미문학·세계시민
🔢수학수리 논리·사고
🔬과학탐구·자연 이해
🌍사회사회 인식·시민
⚖️도덕윤리가치·성찰
💻기술정보디지털·AI 소양
🎵음악음악적 감수성
🎨미술시각·창의
⚽체육건강·스포츠
🚀진로직업진로 설계
📜역사고전역사·인문
📖 독서 — 참여한 만큼 다른 생기부
같은 책도, 어떻게 읽었는지에 따라 기록이 달라집니다
차시별 학생 기록(자기평가서)을 원천으로, 동기(S)→목표(T)→행동·과정(A)→성장(R)→역량 종합의 흐름에 따라 «왜 시작했고, 어떻게 탐구했으며, 무엇이 달라졌는가»가 스스로 읽히게 서술합니다. 2026 고교학점제 연수 예시 문체(개조식·과정 중심)를 반영하여, 고1·고2는 대입에 그대로 반영되는 「진로활동 특기사항(500자)」으로 자동 압축됩니다. 「2026 학교생활기록부 기재요령」에 따라 교사가 직접 관찰·지도한 활동만 근거로 삼습니다. (활동 예시)
성실히 참여
동기·탐구·검증·성장·전공 연계가 하나의 흐름으로 이어지는 학생
S 탐구 질문 형성 · A 자료 교차검증·개념 재구성으로 문제해결 · R 관점 재구성 성장 · 전공 요구 역량(자료 교차검증·정량적 사고·설명력) 자각·진로 구체화
✍️ 학생 입력(발췌)
[동기(S)] 자기이해 진단(정확·분석 강점) → 관심(과학·우주)에 맞는 『코스모스(청소년판)』 선택 · 읽다가 “인간은 우주의 크기와 별까지의 거리를 어떻게 측정했을까?” 물음 형성 · [목표(T)] 물음을 자료로 검증하고 진로(천문·과학)와 연결해 완독 · [행동·과정(A)] ‘연주시차’를 내 말로 재구성 → 과학 자료·다큐로 교차검증 → 책과 대조 · [문제해결(A)] 시차·광년 단위 혼동 → 그림·예시로 개념 재정리 · [성장(R)] “거대한 우주도 작은 관측과 계산을 쌓아 알아낸다”는 과학적 사고로 성장 · [확장(R)] 천체관측·천문학 자료를 더 찾아 진로 구체화
▼
🖊️ 생성된 초안 · 창의적 체험활동상황 · 진로활동 특기사항 (대입 반영본 · 500자) (발췌 · 교사 검토용)
진로독서 활동에서 과학·우주 분야에 관심을 가지고 『코스모스(청소년판)』를 스스로 선택하여 학문·직업 세계를 탐색함. 단순히 줄거리를 이해하는 데 머무르지 않고 ‘인간은 우주의 크기와 별까지의 거리를 어떻게 측정했을까’라는 물음을 스스로 세워 탐구의 방향을 설정함. 책 속 ‘연주시차’ 개념을 자신의 언어로 재구성한 뒤 과학 자료·다큐멘터리로 교차검증하고, 시차·광년 단위가 혼동되자 그림과 예시로 개념을 하나씩 재정리하며 문제를 스스로 해결함. 이 과정에서 ‘거대한 우주도 작은 관측과 계산을 쌓아 알아낸다’는 과학적 사고로 관점을 재구성하는 성장을 보임. 나아가 천체 관측과 천문학으로 관심을 넓혀, 관련 진로에서 요구되는 기초 역량으로 자료의 교차검증 능력, 정량적 사고, 근거 중심의 설명력이 중요함을 스스로 정리하며 학업 방향과 연결함. 교과 학습에서 형성된 관심을 독서와 진로 탐색으로 자연스럽게 확장하고, 자료 해석과 후속 탐구로 이어가는 자기주도적 태도가 성실하고 뚜렷함.
✅무결성 우수 — 고1·고2 대입 진로활동 특기사항(500자)에 그대로 활용 가능한 완성도. 탐구 질문·교차검증·개념 재구성·성장·전공 연계가 모두 활동 기록으로 확인됩니다.
보통 참여
동기·이해는 있으나 탐구·검증·전공 연계(A·R)가 얕은 학생
S 관심·목표는 형성 · A 요약·이해 중심(자료 교차검증·개념 재구성은 약함) · R 성장·전공 요구 역량 자각은 제한적
✍️ 학생 입력(발췌)
[동기(S)] 자기이해 진단(관심: 과학·우주) → 『코스모스(청소년판)』 선택 · [목표(T)] 우주를 잘 이해하고 진로와 연결하기 · [행동(A)] 인상 깊은 부분을 자기 말로 요약 · [배움(R)] 우주는 오랜 관측으로 알아낸다는 점 이해 (자료 검증·개념 재정리·확장은 미기록)
▼
🖊️ 생성된 초안 · 창의적 체험활동상황 · 진로활동 특기사항 (대입 반영본 · 500자) (발췌 · 교사 검토용)
진로독서 활동에서 과학·우주 분야에 관심을 가지고 『코스모스(청소년판)』를 선택하여 읽음. 우주를 더 잘 이해하고 진로와 연결하려는 목표를 세우고, 인상 깊었던 부분을 자신의 언어로 요약하며 책을 능동적으로 읽음. 우주가 오랜 관측과 계산을 통해 밝혀진 결과라는 점을 이해하고, 과학적 사실이 축적된 자료에서 비롯된다는 태도를 보임. 다만 스스로 물음을 세워 자료를 교차검증하거나 혼동되는 개념을 재정리하는 탐구 과정, 그리고 관련 진로에서 요구되는 역량을 정리해 학업 방향과 연결하는 단계는 제한적이어서, 이 부분을 보완하면 진로 적합성이 한층 뚜렷해질 것으로 기대됨.
⚖️무결성 양호 — 동기·목표·이해는 갖췄으나, 자료 교차검증·개념 재구성(A)과 전공 요구 역량 자각·확장(R)이 더해지면 대입 진로활동 특기사항으로서 밀도가 크게 올라갑니다.
피상적 · 보류
근거가 부족한 학생
입력이 짧고 감상 수준 · 책과 진로의 연결이 없음 · 반복·미작성 다수
✍️ 학생 입력(발췌)
책: 재밌었다 · 느낀 점: 좋았다 (대부분 차시 미작성)
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🖊️ 시스템 응답
생성 보류 — 독서와 진로의 연결 근거가 부족해 신뢰할 초안을 만들기 어렵습니다. 책의 핵심과 나의 질문, 직접 확인해 본 내용을 구체적으로 작성한 뒤 다시 생성하세요.
⛔읽지 않은 것처럼 포장하지 않습니다 — 보완을 요청합니다.
이 시스템은 무결성 검증 게이트로 활동 없는 문장을 만들지 않고, 참여 밀도에 따라 문장의 강도를 제한하며, 문장마다 어떤 활동에서 나왔는지 근거를 추적합니다. 「2026 학교생활기록부 기재요령」에 따라 AI가 생성한 내용을 그대로 입력하지 않으며, 특정 대학·기관명·과장 표현을 배제합니다. 모든 생성물은 교사 검토용 초안으로, 교사가 학생의 실제 수행 여부·기재요령 준수를 확인·수정해 최종 기록을 완성합니다.
🔍 신뢰의 근거
숫자 하나까지 출처를 밝힙니다
이 코스웨어의 학과·도서·자료 정보는 공공 원천에서 가져와 사람이 다시 확인한 값입니다. 확인되지 않은 값은 추정해서 채우지 않고 비워 둡니다.
교육부 「교원양성기관 현황」기준일 2024.5 · 2,279행학과명·표시과목 → 학과별 교과 가중치와 교직 자격
교육부·KEDI 「학과(전공) 분류 자료집」대분류 7 · 중분류 35 · 소분류 1217계열 분류 체계 (커리어넷·워크넷 표기와 동일)
의치한약수 수시 자료대학×학과 실사례의·치·한·약·수의 학과의 대학 수와 대학별 표기 변형
서울시교육청교육연구정보원 간호·보건계열 자료보건계열 학과의 이해보건계열 11개 학과 소개와 국가시험(면허·자격)
국립어린이청소년도서관 사서추천검증도서 14,740권2022 개정 교과연계 도서 추천·검색
계열별 탐구자료 33종URL·접근성 전건 확인RISS·ScienceON·PubMed·KOSIS·WHO 등 공신력 있는 자료원
이렇게 걸러냈습니다 — 추천 도서의 서지를 전수 대조해 실재하지 않는 도서 4권을 찾아 교체했고, 확인되지 않은 ISBN·발행연도는 비워 두었습니다.
학과 분류는 전건을 사람이 검수해 부분문자열 오분류 20여 건을 바로잡았습니다.
탐구자료 URL도 전건 확인해 주소가 바뀐 3곳(NDSL→ScienceON 등)을 고쳤습니다.
넣지 않은 것도 밝힙니다 — 입시 자료의 경쟁률·등급컷·모집인원은 반영하지 않았습니다.
등급·석차·대학명은 생기부 기재금지 요소이고, 초5~고2 진로독서 도구는 입시 배치표가 아니기 때문입니다.
탐구자료의 기관·사이트 이름도 화면 안내에만 쓰이고 생기부 초안에는 들어가지 않습니다.
🏫 교육과정 연계
2022 개정 교육과정 · 창의적 체험활동에 바로 편성
2022 개정의 핵심은 “교과와 창의적 체험활동의 연계·통합”입니다. 이 코스웨어는 교과연계 도서로 창체 진로활동을 수행하고 그 결과를 진로활동 특기사항으로 남겨, 교과·창체·기록이 하나로 이어집니다. 별도 준비 없이 창체 시수로 편성할 수 있어요.
🎯 진로 활동
자아탐색·진로검사(다중지능·DISC) → 진로 설계·실천. 진단이 곧 창체 진로 탐색 활동.
📚 동아리 활동
학술 동아리 = 교과목 연계 탐구. 교과연계 도서 완독이 학술 동아리 활동에 직접 대응.
🧩 자율·자치 활동
활동지·성찰·글쓰기 = 자율활동 주제 탐구. 관점·가치 분석으로 자기주도성 함양.
🎓 기르는 6대 핵심역량 (책·차시마다 표기)
🧭 자기관리🔎 지식정보처리💡 창의적 사고🎨 심미적 감성🗣️ 협력적 소통🌍 공동체
✅ 학교급별 창체 목표 반영(초 개성·소질 / 중 자아정체성·진로탐색 / 고 진로 설계) · ✅ 생기부 창의적 체험활동상황 · 진로활동 특기사항 근거 자동 생성
▶ 검사 시작 지점
여기서 1차시 검사를 시작하세요
아래의 1차시 ‘다중지능·DISC 진단 + 추천도서 선택’ 카드를 누르면 검사가 시작됩니다.
📑 10차시 커리큘럼
나 이해 → 책 완독 → 진로 → 독후·발표 → 기록의 5단계
1 발견·만남
→
2 이해·분석
→
3 진로·표현
→
4 탐구·통합
→
5 독후·발표·기록
1차시는 무료 체험 코드로 시작할 수 있습니다. 2~10차시는 유료 전체 이용 코드가 필요합니다.
1단계 · 발견과 만남
1–2차시 · 자기이해 진단·추천도서·첫 연결
2단계 · 이해와 분석
3–4차시 · 내용 이해·인물/주제 분석
3단계 · 진로와 표현
5–6차시 · 진로 연결·표현 활동
4단계 · 탐구와 통합
7–8차시 · 탐구 확장·완독 통합
5단계 · 완독과 기록
9–10차시 · 완독·독후활동·발표·생기부 초안
본 프로그램은 학생이 실제로 입력한 활동만 근거로 초안을 생성하며, 최종 생활기록부 문구는 반드시 교사의 검토·수정·확정을 거칩니다. 활동 근거가 부족하면 초안 생성이 보류됩니다.
2022 개정 교육과정·창의적 체험활동 연계 · 특허 정합 기반 «검증 가능한 기록 초안 생성 인프라» · v8.2-중2
데이터 출처 — 교육부 「교원양성기관 현황」(2024.5) · 교육부·KEDI 「학과(전공) 분류 자료집」 · 국립어린이청소년도서관 사서추천 검증도서 · 서울시교육청교육연구정보원 간호·보건계열 자료 · 계열별 탐구자료 33종(URL 전건 확인)
입시 자료의 경쟁률·등급컷·모집인원은 생기부 기재금지 요소이자 본 제품의 목적과 달라 반영하지 않았습니다.
2022 개정 교육과정·창의적 체험활동 연계 · 특허 정합 기반 «검증 가능한 기록 초안 생성 인프라» · v8.2-중2
데이터 출처 — 교육부 「교원양성기관 현황」(2024.5) · 교육부·KEDI 「학과(전공) 분류 자료집」 · 국립어린이청소년도서관 사서추천 검증도서 · 서울시교육청교육연구정보원 간호·보건계열 자료 · 계열별 탐구자료 33종(URL 전건 확인)
입시 자료의 경쟁률·등급컷·모집인원은 생기부 기재금지 요소이자 본 제품의 목적과 달라 반영하지 않았습니다.